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2019年淮安文化艺术学校质量年度报告
作者:淮安文化艺术学校     来源:本站     发布时间:2020-04-17     点击:    
文章摘要:淮安文化艺术学校质量年度报告(2019年)初审单位:淮安市文化广电和旅游局复审单位: 淮安市教育局 二○一九年十二月 目 录一、基本情况……………………………………………11.学校概况……………………...

 

淮安文化艺术学校质量年度报告

 

2019年)

 

 

 

 

 

 

 

初审单位:淮安市文化广电和旅游局

 

 

复审单位:     淮安市教育局    

 

 

 

二○一九年十二月


   

 

一、基本情况……………………………………………1

1.学校概况………………………………………………1

2.学生情况………………………………………………2

3.教师队伍………………………………………………2

4.设施设备………………………………………………4

二、学校党建……………………………………………4

1.健全党建管理体制……………………………………4

2.推动德育思政工作……………………………………5

3.加强党的组织建设……………………………………5

4.发挥政治核心作用……………………………………7

三、学生发展……………………………………………7

1.学生素质………………………………………………7

2.在校体验………………………………………………8

3.资助情况………………………………………………9

4.就业质量………………………………………………10

5.职业发展………………………………………………10

四、质量保证……………………………………………11

1.学校基础能力建设…………………………………11

2.现代职业教育体系建设情况………………………11

3.专业动态调整………………………………………11

4.教育教学改革……………………………………12

5.教师培养培训………………………………………13


6.质量保障体系建设情况……………………………17

五、校企合作…………………………………………18

1.校企合作开展情况和效果…………………………18

2.现代学徒制…………………………………………20

3.学生实习实训………………………………………20

六、信息化……………………………………………21

1.信息化建设情况……………………………………21

2.优质数字资源共建共享……………………………21

3.师生信息素养提升…………………………………22

七、社会贡献……………………………………………22

1.人才培养……………………………………………22

2.社会服务……………………………………………23

3.对口支援……………………………………………23

八、举办者履责…………………………………………24

1.经费保障……………………………………………24

2.政策措施……………………………………………25

九、特色创新…………………………………………25

1.校团合一,构建“教、学、研、演”一体化的人才培养模式………………………………………………………25

2.安全为艺术职业教育保驾护航……………………26

十、主要问题和改进措施………………………………27


淮安文化艺术学校质量年度报告

根据淮安市教育局《关于做好淮安市2019年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》的文件精神,现将学校2019年度质量报告如下:

一、基本情况

1.学校概况

淮安文化艺术学校始建于1958年,原名淮阴艺术专科学校。文革中停办,1984年经江苏省人民政府批准、教育部备案,在文艺训练班基础上成立淮阴戏剧学校,为公办中等专业学校,1993年更名为淮阴文化艺术学校,2001年随地级市更名而变更为“淮安文化艺术学校”,属于全额拨款事业单位,内设办公室、教务科、学生科、总务科、招生就业办公室、财务科、保卫科七个部门。2011年由北京北路校区整体搬迁至现校址淮安市科教产业园区学苑路1号。学校一期占地面积70.17亩,校舍建筑面积24638.18平方米,现有资产9044.99元。

学校始终坚持“着眼文艺人才培养,坚持产教深度融合,促进优质特色发展”的办学思路,坚持“以德树人、以文化人、以美育人”的教育理念,遵循“知行统一、德艺双馨”的校训,形成了“勤奋创新活力和谐”的校风、“求真博学乐业尚美”的教风和“勤学求精尊师守纪”的学风。按照“职教特色,同行优质,江苏一流,全国领先”的发展目标要求,学校制定了近期、远期切实可行的发展规划,修订完善学校

章程及制度。目前学校创建江苏省优质特色职业学校,等待

省教育评估院的验收。

学校现开设戏曲表演、舞蹈表演、音乐、美术设计与

制作、美发与形象设计、导游服务六个专业,主要招收初中毕业生(三年制)和小学毕业生(六年制)。六十多年来为社会各届培养了万余名优秀文化艺术人才。培养了第2325届中国戏剧梅花奖得主魏佳宁、许亚玲,第2123届中国戏剧白玉兰奖得主吴玲、姚中文,第6922届中国少儿戏曲小梅花大赛金奖得主郭晓婕、刘诗云、史昕艳等,中国书法最高奖——兰亭奖得主孙冲、朱志刚等,学校师生也在国家、省市级比赛中屡获大奖。学校现为南京艺术学院对口单招生源基地、扬州大学音乐学院等生源基地和淮安市传统表演艺术(戏曲)传承基地,已逐渐发展成为辐射周边地区的戏曲传承、艺术教育、职称辅导的职业培训基地和文化艺术中心。

2.学生情况

2018-2019学年学校招生116人,与2017-2018学年招生336人相比,减少220人。2018-2019学年在校生数851人,与上一学年在校生数1127人相比,减少276人,其中初中阶段学生数113人,高中阶段学生数738人,比例为172018-2019学年毕业生数234人,与上一学年毕业生数155人相比,增加79人。2018-2019学年流生数258人,与上一学年流生数44人相比,增加214人,学生巩固率为84.43%

3.教师队伍                                      

学校非常重视师资队伍建设,一直把建设一支数量充

足、素质优良、结构合理的教师队伍作为学校发展的前提。2018-2019学年学校专任教师63人、师生比1:14,与2017-2018学年专任教师67人、师生比117,两学年相比有所下降。2018-2019学年“双师型”教师26人,占专任专业教师的56.5%;上一学年“双师型”教师28人,占专任专业教师的65.1%,两学年相比有所下降。2018-2019学年学校继续加强兼职教师的建设力度,聘请兼职教师43人,占全校教师数的40.6%;上一学年聘请兼职教师42人,占全校教师数的38.5%;两学年相比略有增加。2018-2019学年学校专任教师本科以上学历61人,本科率达到96.8%;上一年度专任教师本科以上学历65人,本科率达到97%,两学年相比基本持平。2018-2109学年学校硕士以上专任教师7人,占专任教师的11.1%;上一学年硕士以上专任教师10人,占专任教师的14.9%,两学年相比有所下降。2018-2019学年学校专任教师高级职称9人,占专任教师的14.3%;上一学年专任教师高级职称10人,占专任教师的14.9%,两学年相比基本持平。2018-2019学年学校骨干教师22人,占专任教师的34.9%,上一学年骨干教师22人,占专任教师的32.8%,两学年相比略有增加。2018-2019学年,学校教师队伍总体相对比较稳定。(见下表)

2018-2019学年专任教师情况一览表

专任

教师数

63

师生比

114

双师型

教师数

26

双师型

教师占比

56.5%

兼职

教师数

43

兼职

教师占比

40.6%

研究生

7

研究生

比例

11.1%

高级职称

教师数

9

高级职称

教师占比

14.3%

骨干教师人数

22

骨干教师

占比

34.9%

4.设施设备

近几年,我校在实训实习室建设上取得一定进展,先后建成舞蹈、音乐、美术、戏曲、美发等相关专业实训室,对提高学生的实训技能具有重要意义。2018-2019学年我校实训实习室建设情况与上一学年相比无变化。2018-2019学年教学仪器设备总值850.37万元、生均教学仪器设备值9993元;上一学年教学仪器设备总值829.24万元、生均教学仪器设备值为7358元;生均仪器设备值两学年相比增加2635元。2018-2019学年实训实习工位数为666个,生均实习实训工位数0.78个;较上一学年生均实习实训工位数0.59个相比略有增加。2018-2019学年学校纸质图书为21972册,生均纸质图书25.82册;较上一学年生均纸质图书19.5册有所增加。2018-2019学年电子图书存储量为100GB,与上一学年持平。自搬迁新校区以来,我校建有演播大厅(红梅馆)、艺术中心、操场、足球场等多项可供学生文化娱乐的实训场所,2018-2019学年文化场馆建设情况与上一学年相比无变化。

二、学校党建

1.健全党建管理体制

学校党支部坚持党建工作两手抓、两手都要硬的方针,落实党员教育管理制度,把对党员的管理与实行目标管理有机结合起来,努力提高党员的综合素质和能力水平,激发党员的参与热情和创造活力;把党建工作摆在重要议事日程,按照聚精会神抓党建的要求,用足够的时间、足够的精力抓党建工作,把党建工作同业务工作一同布置、一同检查、一同落实;通过支部活动把对每个党员的教育、管理、监督工作抓起来,把党员的力量凝聚起来,将党要管党的责任才能落到实处,充分发挥党支部的战斗堡垒作用;建立健全党支部的组织生活制度和工作制度,切实提高了“三会一课”特别是组织生活会的质量,严格执行组织生活会的程序和要求,扎扎实实地开展好批评与自我批评,从实际出发,有针对性地开展教育和管理,突出抓好引导党员干部发挥好带头作用、骨干作用、桥梁作用。

2.推动德育思政工作

我校党支部在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育中,坚持立德树人,推进师德师风建设,把学习贯穿整个教育过程并形成了自学、研学、践学、演学的“四学”机制。“四学”机制不仅在主题教育中取得了良好的效果,还推动了学校德育工作和校园梅花文化建设。在德育工作中深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑,全面实施思政课程与课程思政。以“建设梅花文化、优化德育环境”为着力点,将梅花“清雅、圣洁、纯朴、坚韧”之品质外化于形、内化于心,从而形成了能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园梅花文化

3.加强党的组织建设

规范教育党员,按时缴纳党费,规范发展程序。校领导班子认真填写履职纪实手册,按季度完成季度工单;同时校党支部还认真排查全体党员信息,落实到人,做到联系方式多样、联系地址清晰,杜绝出现空挂党员和失联党员;民主评议党员严肃规范、公平、公开、公正;全体党员按月足额交纳党费,2018-2019学年上缴党费22844元;严格按照党章要求,在党员发展的流程上层层把关、严谨规范。

落实脱贫攻坚,做好“三防”检查,提倡廉洁过节。一是高度重视“阳光扶贫”工作。按季度走访挂钩扶贫点,将党的好政策、好思想传递给帮扶对象,帮助他们精准脱贫,2018-2019学年累计帮扶资金18400,二是做好“三防”专项检查。党支部在公务接待、公务用车、公款旅游、会议召开、大操大办、奖金津补贴等方面开展自查,没有发现一起违规现象;三是提倡廉洁过节。实行重要节日必查、重点领域必查、突出问题必查、反映强烈必查,紧紧盯住元旦、春节、中秋、国庆等重要节日,通过公示栏、校长信箱等途径公布举报电话、邮箱,为群众搭建更便利、快捷的监督平台,实时受理举报,形成无处不在的监督网。领导班子牢记习总书记提出的各级党员干部要做到“清、慎、勤”的要求,秉公用权,公道正派,全心全意履好职、做好人。我校党支部严格落实中央八项规定精神,自觉接受党组织和社会的监督,自觉管好家里人、身边人,不做违规事,不签违规字,不插违规手,在公务接待、职务消费、招投标等方面均严格按有关规定执行,没有出入私人会所及其他违反规定现象。领导班子率先垂范,自查自纠,坚决杜绝“四风”现象的出现,坚持党领导一切的政治思想站位,建立“一把手”第一责任、班子成员“一岗双责”的责任体系,廉洁从政,严格执行“三重一大”制度,严格执行“五项权力”,实行“一把手”末位表态,加强对全体党员的廉政教育和监管,不断强化党员干部法制观念和对党风廉政建设重大意义的认识,增强依法办事的能力,提高反腐主动性和自觉性。

4.发挥政治核心作用

学校党支部按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,发挥政治核心作用,抓大事、议大事,坚持重大决策集体研究的原则,加强民主管理,对全体党员提出的合理化建议加强研判和结果运用。党支部班子促进相互沟通,增强凝聚力,发挥党支部核心作用。班子务实工作,狠抓工作作风,调动一切积极因素,努力营造讲实话、办实事、求实效的工作环境。

学校党支部牢固树立全体党员干部的理想信念,旗帜鲜明讲政治,做到在关键时刻靠得住、信得过、能放心;坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤,以总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准,把握“一个重点”和“两个着力”,着力培养选拔忠诚干净担当的高素质党员干部,着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才。今后,学校党支部将把理想信念教育的思路举措搞得更加科学、更加严密、更加有效,进一步用坚定理想信念炼就共产党人的“金刚不坏之身”。

二、学生发展

1.学生素质

学校坚持立德树人,实施心理健康教育和职业生涯规划教育,发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用,把学生培养成为具有良好思想道德品质、熟练的职业技能、善于创业竞争的高素质劳动者。注重加强学生日常行为规范、文明礼貌和养成教育,开展新生入学教育,认真学习贯彻《淮安文化艺术学校学生守则》、《学生日常行为规范》,同时结合我市国家文明城市创建,深入开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育等,提升学生自我完善的内驱力。围绕传统文化节日开展红五月现代舞大赛、纪念12.9大合唱比赛等爱国主义教育,学校共有街舞、足球、合唱、书印、国学五个社团,学生社团在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各项活动,其中街舞社团曾获得江苏省中小学体育课一等奖、市大中专街舞大赛一等奖。积极组织学生参加省、市文明风采大赛并获奖,多名老师获得优秀指导教师奖,获奖人数和奖项与上一学年基本持平。20172018学年技能大赛获得市级奖项23个,省级及以上奖项7个,20182019学年技能大赛获得市级奖项19个,省级及以上奖项9个。

2018-2019学年参加学考专业技能考试人数203人,合格率为100%,与上一学年合格率持平。学校重视学生德智体美劳全面发展,每年秋季定期召开校园运动会。2018-2019学年参加体质测评人数531人,其中510人合格,合格率为96%2017-2018学年参加体质测评人数556人,其中526人合格,合格率为94.6%;两学年相比略有增加。2018-2019学年毕业生234人,毕业率为100%;上一学年毕业生155人,毕业率为100%,两学年毕业率持平。学生整体思想政治状况良好,2018-2019学年与上一学年均无违法犯罪记录。

2.在校体验

    学校强化学生专业学习,培养“德艺双馨”新时代艺术

人才是学校的培养目标。同时,从学生全面发展的角度出发,学校注重文化理论教学,将文化及专业理论课开齐、开足,用先进的理论知识去指导实践学习,相得益彰取得良好的效果。学校成功创建的江苏省现代化实训基地,为学生实习实训提供了良好硬件设施和外部环境,学生实习实训的积极性空前高涨,教学效果有较大的提升,学生的满意度也随之提升。学生理论学习满意度达96.8%,专业学习满意度达98.6%,实习实训满意度达98.9%、校园文化与社团活动满意度达99.4%,校园安全满意度达99.9%,生活满意度达95.2%

学校重视就业创业指导工作。组织丰富多样的创业教育活动,开展引导学生牢固树立“立足岗位、增强本领、服务群众、奉献社会”的职业教育理念,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑,毕业生对学校的满意度达97.6%以上。

3.资助情况

2017-2018学年全年财政补助拨入1215.76万元,专户拨入45.62万元,人员经费755.51万元,其中:免学费补助经费161.22万元,助学金补助12.8万元、奖学金5.07万元。

2018-2019学年全年财政补助拨入1714.1347万元,专户拨入10.69万元,人员经费857.82万元。其中:免学费补助经费240.92万元,助学金补助12.82万元、奖学金5.67

万元。

4.就业质量

2018-2019学年,我校毕业生主要有五大专业,即中国舞表演、音乐、美术设计与制作、美发与形象设计和导游服务专业。2018-2019学年毕业生234人,与上一学年毕业生数相比,增加79人。2018-2019学年学生就业161人,就业率100%,对口就业率92.3%。其中,中国舞表演、美术设计与制作及美发与形象设计专业对口就业率均为100%;音乐与导游服务专业对口就业率分别为82.4%76.9%,与2017-2018学年相比有所下降。就业学生中,初次就业起薪高于2000(元)占比85.1%,较上一学年下降6.7个百分点。通过对毕业生的跟踪,2018-2019学年毕业生中暂无自主创业人员;毕业生直接升学73人,较2017-2018学年增长40人。

5.职业发展

2018-2019学年,学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练,来推进学生的职业发展。与校企合作单位共同对顶岗实习学生开展就业培训,为学生走向工作岗位做好心理、知识和技能等各方面的准备,极大提高了学生对岗位的适应能力。通过跟踪调查,毕业生工作后,岗位适应能力、迁移能力、创新创业能力得到发展,工作稳定性较强,一年就业稳定率达90%以上。通过多渠道联系毕业生中升学的同学,了解到这些同学勤奋好学、刻苦钻研文化及专业知识,努力提高自己的专业技能,在校受到师生的好评。学校建立就业学生管理的跟踪和回访制度,充分挖掘毕业生就业创业典型,对历届毕业生进行跟踪调查,及时撰写调查报告,以便更好地促进教学改革及创新。

四、质量保障措施

1.学校基础能力建设

近年来,学校以项目创建为契机,按照项目建设标准确定学校基础建设提升规划,促进学校全面强化基础能力建设,以此提高学校教育教学的现代化水平,并取得良好成效。学校目前已建成省级现代化实训基地、学业水平考试标准化技能考点各一个,省优质特色职业学校和音乐现代化专业群正在积极申报中,智慧校园建设项目目前正处于实施建设状态。

2.现代职业教育体系建设情况

我校一直高度重视现代职业教育体系建设工作,通过创新人才培养模式,加速推进“3+3”、“3+4”中高职、中职本科衔接的现代职教体系试点项目,拓展学生成才通道;积极构建现代职教体系。近年来,我校与扬州大学音乐学院联合开展音乐本科教育分段培养项目试点,与南京视觉艺术学院、无锡江南影视艺术学院、昆山登云科技职业学院等高职院校开展合作教学、分段培养,开启学生升学的直通车。我校在对口单招学生的培养上采用升学为主兼顾就业形式,为学生提供多种上升通道,建立了适合学生发展的成长“立交桥”。2018-2019学年我校对口单招报名考生127,本科录取6人,93人被专科院校录取。

3.专业动态调整

学校根据地方产业发展趋势,认真研究分析文化建设发

展走向,围绕艺术服务民生进行专业设置,构建了以艺术表演类专业为主体,多学科协调发展的专业体系,形成了贴近市场、培养现代演员、服务区域文化事业发展的专业建设特色。学校积极探索多元化人才培养模式,经过多年建设,学校已形成了舞蹈表演、音乐、戏曲表演、美术设计与制作、美发与形象设计和导游服务六大专业建设体系,学校以市场调研为本,聚焦专业内涵建设,坚持每年进行人才培养方案的实时修改,专业教师与行业企业人员、院校专家共商论证,使各专业人才培养方案不断紧贴行业和市场需求,实现了从无到有、从有到优、从优到精的良好发展态势,为高素质艺术类人才的培养提供了有力保障。

4.教育教学改革

学校通过“演学一体”的人才培养模式,优化专业结构,科学合理设置专业与文化基础课程结构,充分体现我校作为艺术类学校的办学特色,为社会输送更多艺术类人才,更好地服务社会文化发展。

加强学校教学信息化建设,提高教育教学针对性与实效性。加快建设课堂教学、实训基地数字化教学管理系统,配置专业化功能更强的专业教学设备,配足学生自主学习的软硬件条件,支持教师的专业发展和教学改革,充分保证各专业的文化、实践教学需求。

加强教师队伍建设,提升教师教学能力。重点抓好教学计划、教案、教学课件、课堂教学、教学科研等各个环节的建设,组织开展校内公开课活动、教学课件评比、指导学生

参加技能比赛等,组织开展校外观摩演出、科研培训、教改培训、信息化教学培训等,进一步提升教师专业水平与科研能力。

5.教师培养培训

学校注重青年教师梯队建设,加强教师队伍的打造。通过“内培外引”、名师辐射拉动的方式,一大批青年教师迅速成长起来,脱颖而出。今年我校一线教师参加省级骨干教师培训达到12人次,又有5位教师赴青岛、大连、苏州等地分别参加了新课标建设、人培方案制定等的国培项目,老师们通过培训开阔了眼界,了解了专业前沿动态,掌握了国家最新政策动向。

学校大力实施优秀教学团队建设工程,不断加大经费投入,形成了较为成熟的建设、评选机制。截止目前,学校已经建成了音乐、舞蹈、美术等多个优秀教学团队。 学校充分发挥各优秀教学团队的引领和示范作用,以团队合力有效推动了学校的教学改革和信息化教学进程,师资队伍的教学能力与水平得到明显提升。2018-2019学年教育教学获奖情况见下表。

2018-2019学年教育教学获奖情况一览表

被表彰集体/个人

作品名称

奖项全称

表彰

等级

授奖

单位

 

朱小敏

社会主义核心价值体系引领中职学校思想政治教育研究

中国艺术职教学会2019年度论文评比结果

三等奖

中国艺术职教学会

蔡同庆

程华运

2019年江苏省教育厅艺术职业学校专业技能比赛

二等奖

江苏省

教育厅

 

 

2019年江苏省教育厅艺术职业学校专业技能比赛

二等奖

江苏省

教育厅

 

尹玉杰

《罗敷行》

2019年江苏省教育厅艺术职业学校专业技能比赛

二等奖

江苏省教育厅

蔡同庆

王璐瑶

2019年江苏省教育厅艺术职业学校专业技能比赛

三等奖

江苏省教育厅

冯效彦

 

2019年江苏省教育厅艺术职业学校专业技能比赛

三等奖

江苏省教育厅

 

张灵羽

2019年江苏省教育厅艺术职业学校专业技能比赛

三等奖

江苏省教育厅

范宏伟

董露娜

《铜雀女》

2019年江苏省教育厅艺术职业学校专业技能比赛

 

三等奖

 

江苏省教育厅

袁绍梁

袁绍梁

《彷徨.长明灯》

2019年江苏省教育厅艺术职业学校专业技能比赛

 

三等奖

江苏省教育厅

 

尹玉杰

《罗敷行》

江苏省第六届莲花奖青年舞蹈大赛

入围奖

江苏省舞蹈家协会

 

关于校园街舞课程教学改革的研究与思路

第七届江苏省文化和旅游职业教育教科研论文评选

三等奖

江苏省文化和旅游厅

 

朱小敏

社会主义核心价值体系引领中职学校思想政治教育研究

第七届江苏省文化和旅游职业教育教科研论文评选

三等奖

江苏省文化和旅游厅

 

 

探究素描造型能力与中职设计类课程的互通性

第七届江苏省文化和旅游职业教育教科研论文评选

三等奖

江苏省文化和旅游厅

 

在中职美术教学中进行情感教育渗透的方法探析

第七届江苏省文化和旅游职业教育教科研论文评选

三等奖

江苏省文化和旅游厅

蔡同庆

程华运

声乐表演

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

一等奖

淮安市

教育局

 

陈思羽

声乐表演

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

一等奖

淮安市

教育局

 

史欣艳

器乐表演

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

一等奖

淮安市

教育局

冯效彦

 

器乐表演

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

一等奖

淮安市

教育局

 

赵子豪

《竹梦》

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

一等奖

淮安市

教育局

 

尹玉杰

《簪花记》

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

一等奖

淮安市

教育局

   

刘星宇

艺术设计

(平面)

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

二等奖

淮安市

教育局

蔡同庆

王璐瑶

声乐表演

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

二等奖

淮安市

教育局

 

丁逸晗

器乐表演

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

二等奖

淮安市

教育局

 

器乐表演

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

二等奖

淮安市

教育局

 

周建鑫

《月下独酌》

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

二等奖

淮安市

教育局

 

张浩楠

《金甲》

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

二等奖

淮安市

教育局

 

周文宇

《钟馗》

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

二等奖

淮安市

教育局

 

张骞文

《醒狮》

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

二等奖

淮安市

教育局

 

艺术设计

(平面)

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

三等奖

淮安市

教育局

 

声乐表演

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

三等奖

淮安市

教育局

 

声乐表演

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

三等奖

淮安市

教育局

陶苗苗

陈淑云

《一点甜》

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

三等奖

淮安市

教育局

陶苗苗

杨莹

《葬花记》

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

三等奖

淮安市

教育局

 

陈慧琳

《留在彼岸的青春》

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

三等奖

淮安市

教育局

 

张衿希

《说兰花》

2019年淮安市第十四届职业学校技能大赛

三等奖

淮安市

教育局

 

《穿手扑虎风火轮》

2019年淮安市职业学校教师教学大赛

 

二等奖

淮安市教育局

 

 

古琴曲《山水情》的演奏与情感处理

2019年淮安市职业学校教师教学大赛

二等奖

淮安市教育局

 

《卷珠帘》

淮安市文明风采大赛才艺展示

二等奖

淮安市中等职业文明风采竞赛组委会

 

《街舞啦啦操》

淮安市教体结合第七届中小学啦啦操

中学组一等奖

淮安市教育局

 

 

探究素描造型能力与中职设计类课程的互通性

2019年全市职业教育与社会教育优秀论文评比

一等奖

淮安市教育局

何慧萍

隐性教育视角下中职德育课教学优化研究

2019年全市职业教育与社会教育优秀论文评比

一等奖

淮安市教育局

 

古琴艺术在艺术中职校的传承实践探索

2019年全市职业教育与社会教育优秀论文评比

三等奖

淮安市教育局

朱小敏

 

践行“知行统一”,培育“德艺双馨”小梅花

第十一届“行知杯”职教专题优秀论文

二等奖

江苏省陶行知研究学会

王小松

浅析中职计算机课程中“教学做合一”的运用

第十一届“行知杯”职教专题优秀论文

三等奖

江苏省陶行知研究学会

徐 菁

朱小敏

“教学做合一”对持续学习能力的培养

第十一届“行知杯”职教专题优秀论文

参与奖

江苏省陶行知研究学会

 

浅谈“教学做合一”在中国舞基训课中的应用

第十一届“行知杯”职教专题优秀论文

参与奖

江苏省陶行知研究学会

王梦闽

景泰蓝工艺画

2019年度淮安市“全员晒课”

优秀

淮安市教育局

朱小敏

复数的几何意义

2019年度淮安市“全员晒课”

优秀

淮安市教育局

 

穿手扑步风火轮

2019年度淮安市“全员晒课”

优秀

淮安市教育局

 

古琴曲《山水情》的演奏与情感处理

2019年度淮安市“全员晒课”

优秀

淮安市教育局

 

附点音符及十六分音符的组合

2019年度淮安市“全员晒课”

优秀

淮安市教育局

 

古琴曲《秋风词》

2019年度淮安市“全员晒课”

优秀

淮安市教育局

路晓凤

咬文嚼字

2019年度淮安市“全员晒课”

优秀

淮安市教育局

6.质量保障体系建设情况

为了提高职业教育教学质量,我校以省政府《关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》为指导,认真贯彻落实《职业院校管理水平提升行动计划》,紧紧围绕省厅下发的指导性人才培养方案、核心课程标准、专业技能教学标准为依据,开展教学过程实施。学校每年都组织行业企业和教育专家召开专题研讨会,论证和修订人才培养方案,确保人才培养工作与社会需求紧密衔接契合。严格执行“2.5+0.5”学制,公共课统一使用国规和省荐教材,专业课、实践课按要求使用省推荐教材,形成了较为科学、规范的教学质量标准体系,不断优化教育教学及人才培养质量。

建立健全教学质量监控体系是提高教学质量的重要保障,如何开展教诊改工作是学校自我提升的坚实基础。因此,我校坚持“需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进”的指导思想,积极探索教学质量评价方式,建立符合中职艺术教育特点和规律的教学质量监控与评价体系,实行多元化评价主体、多样化评价方法、多维度评价指标、公正化监督机制相结合的运行机制。学校注重教学过程、教学质量和办学成效的动态数据采集与结果分析,形成灵活、开放的教学质量评估反馈信息平台。

五、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

为规范和推进校企合作工作,学校成立校企合作工作委员会,定期召开专题会议,共商校企合作之策。我校先后与江苏省长荣京剧院、中央电视台无锡影视基地、南京美界时尚产业集团等20余家市内外优质行业企业建立合作关系,探索“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作办学的新机制,积极拓展校企合作的广度、深度与高度。

1)探索“专兼结合”校企教师互动的新模式。学校以地方行业企业优质的资源为基础,邀请优秀表演艺术家来学校任教,以五年级淮海戏专业教学为例,淮海戏作为国家非物质文化遗产,淮安齐聚了杨秀英、范珍美等各派表演艺术家。学校在肩负着淮海戏剧种的传承与发展重任中,与江苏省淮海剧团进行了深度合作,整合地方戏曲资源,引企入校,邀请名家担任学校客座教授。同时,邀请学校优秀毕业生、全国戏曲大梅花奖的获得者魏佳宁、许亚玲,以及全国白玉兰奖获得者吴玲等知名的淮海戏艺术家,担任学校专、兼职专业理论教师、实习指导教师,将剧团中最新的专业技术、管理技术、演出经验带进校园,学生在校园就能够得到企业文化的熏陶。我校与南京美界时尚产业集团进行美容美发专业的合作过程中,引进公司的黄星、卢跃两位老师作为我校稳定的专业教师,不仅将扎实的美容美发技术带进专业,更是将先进的企业文化带进校园。

2)探索“工学交替”校企深度对话的新模式。学校与南京视觉艺术职业学院、韩国中部大学在音乐专业幼儿教育方向进行“3+3+1”分段教育直通车合作,结合我校的传统专业优势与高校、国外的专业办学理念,拓展学校专业办学的新路径。此外,学校还着力推进企业文化进校园,安排学生认知实习南京美界时尚产业集团优质实习企业,同时为江苏省淮海剧团、江苏省长荣京剧院、泗阳淮海剧团等专业演艺团体以及当地企业量身定制“实习产品”,学生在实习与实践中,能够更深入地认识企业,达成学习与就业上岗的无缝连接。

2.现代学徒制

我校响应上级教育主管部门关于开展现代学徒制试点工作精神,积极探索、推进现代学徒制项目建设。推进专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性,促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程。我校与江苏省淮海剧团、淮安市淮剧团、江苏省长荣京剧院等演出院团进行深度合作,在现代学徒制建设方面进行全方位、多维度的探索,并取得了一定成效。

3.学生实习实训

我校与中央电视台无锡影视基地、南京美界时尚产业集团、江苏省长荣京剧院、江苏省淮海剧团等多家企事业单位及艺术团体深度合作,共建社会服务基地,促进资源共享,提高办学效益,扩大受益面,增强吸引力。2018-2019学年,我校共有234名学生参加顶岗实习,顺利完成实习任务,并获得实习单位的好评。

为扎实落实《职业学校学生实习管理规定》(教职成

20163号)文件要求,学校完善《淮安文化艺术学校学生实习管理工作实施细则》,严格按照文件精神,对三年级学生下发《淮安文化艺术学校实习意愿调查表》充分尊重家长与学生个人意愿,合理安排学生自主实习与统一实习,并依法保障学生的权益,签订学校、学生、用人单位三方用人合同,上报主管部门备案,指定专门指导老师加强过程性管理,加强督导检查,切实提高实习管理质量。

六、信息化

1.信息化建设情况

为了促进学校适应当前教学信息化需求,我校以智慧校园建设为抓手,以申报省优质特色职业学校为契机,积极推进学校信息化、现代化建设工作。学校组建智慧校园建设领导小组,根据江苏省职业学校智慧校园建设评价指标进行顶层设计,以服务智慧化、教学智慧化、学习智慧化为主线,以完善硬件建设和开发软件应用系统为抓手,以服务教学为重点,统筹规划,融合各项应用服务,建立统一的综合信息管理平台,不断提升学校教学信息化、现代化水平。

2.优质数字资源共享共建

深入推进学校信息技术与教育教学深度融合,开辟课堂教学改革新渠道,学校高度重视共享型教学资源库建设工作,通过利用现代化信息手段和资源库作为课堂教学改革助推器,不断提升数字教学资源建设。目前,我校建设了共享教学资源平台,开展了精品课程建设、网络课程建设、学习资源共享等系列数字资源开发项目,极大地提升了教育教学的便利性和实效性。

3.师生信息素养提升

将信息技术校本培训作为强师、强校的手段,积极参加教育主管部门要求的各种学习与培训,先后组织老师开展课堂教学信息化培训、网络信息技术培训、微课课件制作培训等系列培训。同时,学校注重学生信息技术、信息意识、信息观念、信息道德、信息法规等方面的教育和培训,通过开展各类教育活动,如主题班会、文明风采大赛、社团等活动着力提高学生信息化素养,提升学生利用信息化手段解决实际学习、生活过程中遇到的各类问题的能力,培养学生自主学习和终身学习的习惯,提升信息时代学生“数字化生存”的能力。

七、社会贡献

1.人才培养

“专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接”是深化职业教育人才培养模式改革的基本要求。学校按照“职业性、实践性、开放性”的要求,归纳提炼职业岗位所需的知识、能力和素质要求,正确定位专业培养目标,制订科学规范的专业人才培养方案,全面推进课程建设与改革。

2018-2019学年,我校共计24名同学参加省、市技能大赛,获省二等奖2人、三等奖4人;获市一等奖6人、二等奖8人、三等奖4人。我校毕业生业务能力较好,各项素质较高。2018-2019学年,我校共有234名毕业生,文化艺术类175人,供应市内外企事业单位及艺术团体,本地就业率达85.5%。我校招生就业办公室定期开展用人单位对学校毕业生满意度调查,用人单位满意度高达96%

2.社会服务

为了创建全国文明城市,学校团委组织广大青年学生组成一支志愿者服务队,积极响应市政府、市文明办号召,走进我市富城路滨河社区以及福地路森林公园社区,通过“定期 空闲”“流动 固定”等服务形式,宣传文明城市创建,参与社区管理服务,提升社区居民幸福感和满意度,打造校社共建长效机制。

学校结对社区,采取入户文明宣传、关爱空巢老人、卫生环境保洁、文艺演出等形式走进各小区。每周五下午准时前往社区进行文明创建活动,用行动给文明城市增光添彩。通过主题志愿活动,同学们近距离向市民宣传文明创建,社会志愿服务活动的知晓度、参与度和积极性大幅度提高。

3.对口支援

我校积极完成上级主管部门下达的扶贫任务,实行副科级以上干部对口帮扶制度。2018-2019学年累计扶贫款18400元。作为淮安市教育局援疆的四所学校之一,积极开展对口支援活动,学校根据20177月签定《关于实施职业教育“456”合作共建计划》,继续与新疆生产建设兵团第七师奎屯职业技术学校在艺术教育教学方面开展教学交流。收到良好成效。此外,为发展艺术职业教育,推进校地、校企、校校合作,培养培育艺术人才,本学年我校按照与原清浦区教育局签定的协议继续支教,委派音乐、舞蹈、体育等专业教师到挂牌学校,免费进行课程教学,指导社团活动、中考音乐加试辅导、赛事辅导及文艺节目排练等工作。

八、举办者履责

1.经费

2017-2018学年全年财政补助收入为1215.76万元,生均拨款为10717.85/生,专户拨入45.62万元。其中政策性资金:2017-2018学年免学费补助经费161.22万元;2017-2018学年中职学校国家助学金补助12.8万元。教育费附加52.8992万元。省下达中等职业学校2018-2019学年免学费和2018年秋季学期国家助学金65.4万元(苏财教【2018122号)。

2018-2019学年全年财政补助收入为1714.1347万元,生均拨款为20142.59/生。与上年同期相比财政补助收入增加498.37万元,生均补助增加9424.74/生。主要原因为2018-2019学年我校缩小招生规模以及省专项实训基地300万经费下达。专户拨入10.69万元,与上年同期相比减少34.93万元。其中政策性资金:2018-2019学年免学费补助经费240.92万元;2018-2019学年中职学校国家助学金补助12.82万元,相比上年同期增加0.02万元。教育费附加57.42万元与上年同期相比增加4.5208万元。2017-2018学年生均财政专项经费989.00/生,2018-2019学年生均财政专项经费5638.23/生,本年相比上年同期增加4649.23/生。2017-2018学年年生均预算内教育经费2314.63/生,2018-2019学年年生均预算内教育经费3505.76/生,本年相比上年同期增加1191.13/生。

2.政策支持

学校认真贯彻落实严格遵守《职业教育法》、《教师法》等法律法规,规范办学行为。坚持党支部领导下的校长负责制,领导班子认真贯彻民主集中制原则,“三重一大”事项集体研究决定,并自觉接受师生监督。优化行政管理机制和安全保卫制度,建立健全教学管理制度。制定《淮安文化艺术学校章程》作为学校今后各项工作的核心和遵循。学校先后制定了行政、教学、学生、后勤管理等四大类制度,已经形成完备的制度体系,在2018-2019学年完善、修订、制定了15项工作制度,推进依法治校。

2018-2019学年,学校根据教育教学需要适时调整教学人员。同时,为高效管理、集中力量投入教育教学,学校后

勤改革实行集中外包,与宿舍管理、艺术中心管理、保洁等14名工勤人员解除劳动关系。

九、特色创新

1.校团合一,构建“教、学、研、演”一体化的人才培养模式

校企合作作为职业学校发展的重要途径之一,我校领导班子高度重视。作为职业学校我们强调其专业性和职业性,同时也强调学生的个性发展、全面发展。为更好达到教书育人的目的,在政府领导的支持和帮助下,我们有效整合资源,实施校团合一,达到优势互补、提高办学效率,实现校团共赢。开辟专业面向社会的实践项目,拓宽专业研究领域,为专业建设提供支撑和保障。

我校根据专业发展和学科建设需要,不断深化课堂教学改革和探索学科教学新思路、新方法,鼓励教师积极参加课题研究,根据教改实际,结合专业特点,开展富有成效的教研活动,不断探索教学方法的改革和教学手段的更新。同时,我校各专业进一步加强本专业与社会、行业、企业的产学研结合,与歌舞剧院团院建立长期合作关系,进行项目的合作研发,开展深层次合作办学,发挥区域优势,整合地方艺术资源,在校内、校外营造培养高水平技术应用型艺术人才的良好环境。与演出单位共享人才资源(教师、优秀演员相互交流),共用舞台与讲台,共同进行项目研发,让我校学生提前进入舞台角色,使学校教学与前沿的艺术表演模式保持迅速地对接和应用,逐步构建起“教、学、研、演”为一体的人才培养模式。

2、安全为艺术职业教育保驾护航     

近年来,淮安文化艺术学校将安全管理工作作为首要工作抓手。始终坚持“预防为主、防消结合”的方针,在市公安、教育、文化等部门关心支持和业务指导下连续三年被评为安全工作先进集体。2013年被评为市级平安校园以来,因学校领导重视,保卫部门措施得力、防范有效,在全体保卫工作人员共同努力下,我校在高教园区范围内学校发案率最低。几年来,未发生一起诈骗案件,未发生一起重大安全责任事故,受到派出所领导高度赞扬。

一是安全教育常抓不懈。开展学校安全教育,常年开展法制教育,(每年开展法制教育2次,消防安全培训教育2次,组织学生逃生演练2次,组织教师灭火演练2次)。运用电子大屏、宣传栏、防范宣传单、班主任主题班会等形式进行安全宣传教育,真正从思想上把安全工作深入到每位师生脑海中去。

二是安全演练按部就班。我校积极开展消防演练,采取请进来加实践的办法,每年定期请消防中队到我校进行环境实践演练,熟悉重点部位、室外消防栓的位置、校园储水情况,在最短的时间内做好灭火准备工作。我校教师先培训后实践,通过培训再进行实践灭火演练,熟悉掌握操作要领遇到突发火情,来之必战,战之必胜。

三是安全防范(人防、物防、技防)措施得力。我校按规定要求配备4名保安,负责门卫值守任务;配备2名消防治安巡逻人员,负责白天、夜间校园巡逻及消防检查。技防方面,我校搬迁到大学城投入40多万元监控设备,全校共有52个监控点,使校园全覆盖。近期设备部分损坏,学校又招标投入10余万元高清监控设备。物防方面,学校门口值班室配备了钢叉、头套、警棍、防割手套、辣椒水等防范物品。全校重点部位全部安装防盗门、防盗定位器。

有了安全设备关键还是人,为此我校全体保卫人员以十九大精神为动力,保持高度责任心,努力把安全工作做得更好,为艺术职业教育保驾护航。

十、主要问题和改进措施

1.主要问题

一是因办学规模扩大、全免学费等原因,亟需解决教学人员、办学经费严重不足的问题;二是因现有的教室等硬件设施已不能满足学校教育教学需求,亟需资金征用二期用地进行二期建设;三是进一步健全学校规章制度,以制度推动落实,以成效检验制度。

2.    改进措施

    一是在上级主管部门的带领下,积极向市委编办申请扩编、争取调整我校内设机构,保障教育教学管理;二是我校是京剧、淮海戏、淮剧的非物质文化传承基地,定期为淮安院团培养戏剧人才,积极向上级部门争取戏曲人才经费和项目费;三是进一步加强学校内部管理,优化全员聘任、岗位管理、目标考核等相关措施,强化顶层设计,着力健全完善学校各项规章制度,补齐短板,加固底板,以制度建设保障学校各项工作科学规范有序,形成系统科学有效的学校治理新体系。 

 

 

 

     淮安文化艺术学校

                         2020224

 


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